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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语(xū)能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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