大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开端试行朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实(shí)践环(huán)节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异(yì)程度的一个重要朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时(shí)量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类课程(chéng)的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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