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　　集美大学自考和高(gāo)考的(de)区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高(gāo)等(děng)学(xué)校招生(shēng)全国统一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会(huì)中所有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举(jǔ)取(qǔ)仕一(yī)般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通(tōng)高(gāo)等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而继(jì)续(xù)教育则(zé)是社会(huì)中在职(zhí)人员追(zhuī)求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的(de)先行者，起到了对于高考制度最实(shí)际的补充(chōng)作用。

　　自考人(rén)群主体(tǐ)基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不(bù)如意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让其(qí)对(duì)于社会(huì)的(de)学术追求重新回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所需的(de)价值观和(hé)知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特(tè)色(sè)

　　自(zì)考生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容特色，受到社(shè)会中各(gè)类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群(qún)的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年(nián)来一直受(shòu)到教育(yù)界，各界有影(yǐng)响人士(shì)对(duì)于其合(hé)理性的(de)质疑，因此自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科是高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试本科的(de)简(jiǎn)称，自考本科是我(wǒ)国(guó)基本(běn)高等教育(yù)制(zhì)度(dù)之一，成绩合(hé)格(gé)后由主考学校和高等教育自学(xué)考试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学(xué)信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主考大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单(dān)位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过专业的(de)学(xué)习(xí)，怀疑个(gè)爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语人能力，所以(yǐ)不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人会因(yīn)为自考本(běn)科找到(dào)好工作，也(yě)有的单(dān)位不认可自考本(běn)科(kē)，在招(zhāo)聘的(de)时候经常说只招(zhāo)统招(zhāo)生(shēng)。

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