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心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗

心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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原生家庭是指离异吗,为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

  原生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

  原生家庭是一个社会学(xué)概念。

  是指儿女还未成婚,仍与父母生活(huó)在一起(qǐ)的(de)家庭。

  新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭,这样的(de)家庭(tíng)不(bù)包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母(mǔ)。

  我们(men)应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和(hé)新生家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时(shí),子女应当孝(xiào)敬父母,父母应当关(guān)心子(zi)女的生活。

  当我(wǒ)们有了新(xīn)生家庭后,在这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人要结(jié)合为一体,应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来(lái),注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一,更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

  人要认识(shí)自(zì)己原生家(jiā)庭的影响,才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到(dào)新(xīn)家庭去。

  原生家庭和离异家庭(tíng)对(duì)孩子(zi)影(yǐng)响的不同

  原生(shēng)家(jiā)庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子,他们的(de)成长(zhǎng)过程(chéng)就(jiù)是不一样,缺(quē)少了一份父母(mǔ)的爱,在十几年的成长中,对(duì)于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

  原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子,有一股发自内(nèi)心的自信(xìn),亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

  但离异家庭的孩子,就(jiù)不一(yī)样(yàng)了,不是亲生(shēng)的(de)父(fù)母打不敢打,骂(mà)也不(bù)敢骂,生怕(pà)两(liǎng)者之(zhī)间的生(shēng)气越(yuè)来越生。

  那些已经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩(hái)子,既然已经选择,前路(lù)漫漫,往(wǎng)事清零,让新的一(yī)年里有个好(hǎo)运气,过好自己(jǐ)的每一天(tiān)。

  从小(xi心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗ǎo)缺失的爱,它(tā)不(bù)是(shì)你犯错的(de)理由(yóu),因(yīn)为没了(le)这些(xiē)爱,你才要更(gèng)强大(dà)和更(gèng)努力,让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

  在社会学的定(dìng)义(yì)上,原(yuán)生(shēng)家庭指的(de)是儿女还(hái)未成(chéng)婚,仍和(hé)父(fù)母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭。

  一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭,对子女的性格(gé)塑(sù)造有着至关重要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之,缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭,对孩子的心(xīn)理(lǐ),则会带(dài)来(lái)严(yán)重的(de)伤害。

  奥(ào)地利著名(míng)心理学(xué)家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这样的一句(jù)名言:幸(xìng)福的(de)人,一(yī)生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不幸的人,一生(shēng)都在治愈自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

  他这句话,将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力(lì),深刻地揭(jiē)露(lù)了出来(lái)。

  一个原生家庭中(zhōng),父母的漠视(shì),会对孩子的身心(xīn)成长(zhǎng),造成(chéng)深深的伤害。

  孩子在这样的(de)一个(gè)家(jiā)庭中长大成人,自(zì)我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观(guān),都(dōu)会(huì)受到负面(miàn)的影响。

  最典型的一个(gè)表现,就是会使得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭(bì),不愿(yuàn)敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流,疏远(yuǎn)了身边人,也(yě)就会让孩子疏远了(le)这个世界(jiè),也将会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

  尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩(hái)子,而忽略(lüè)另(lìng)一个孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有哪些问题

  孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的(de)家庭环境中长大(dà),或有(yǒu)一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母,这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi),大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

  因此,在他们(men)成年后,往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和他(tā)人相(xiāng)处,这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关(guān)系。

  另外,在一个父母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大,会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

  他(tā)们可能会产(chǎn)生信(xìn)任问题(tí),认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固(gù)的,所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱(ruò)和(hé)不可靠的。

  1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

  孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

  如果父母(mǔ)不能看(kàn)到(dào)孩子真实的(de)性(xìng)格,而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子,孩子就(jiù)会很容(róng)易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信、没(méi)有主见(jiàn)――经常需(xū)要别人对(duì)自(zì)己的评价,让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

  就比如说,一个生性羞涩的(de)孩子,但父母却总让他应(yīng)对各种社交场合,孩(hái)子并不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发(fā)生改变,反而他们会因此不能了解(jiě)自(zì)己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

  他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知(zhī),经常会这样想:我现在是这样,但(dàn)我本应是另外的样子。

  父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的(de)样子,拒绝接受孩子的本性,一方面会(huì)导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好,另一(yī)方面,他们(men)中(zhōng)的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人,经常用不合(hé)理(lǐ)的(de)标准来要(yào)求他人(rén)。

  2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是(shì)一个(gè)非常(cháng)复杂的问题,它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说不(bù)完(wán)。

  一般来说(shuō),受到虐待往(wǎng)往会造成这些后(hòu)果:低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问题等等(děng)。

  3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色(sè)缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到(dào)父(fù)母中(zhōng)某一(yī)方的抛弃

  很多孩(hái)子是缺爱(ài)的,他们并不缺衣少(shǎo)食,却(què)从来(lái)都感受不到(dào)父母的(de)爱,和(hé)父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距离感(gǎn)。

  事(shì)实上(shàng),往往这些父(fù)母(mǔ)自身存在很严重的问(wèn)题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的(de)受害者!),使他们无法对孩(hái)子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

  孩子往往会觉得,他们(men)之所以感受不到父母的爱(ài),是因为(wèi)不够好或(huò)完(wán)美。

  他们可能(néng)会变成完美主(zhǔ)义者,以离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

  而(ér)因为(wèi)他们(men)觉得自己不够好(hǎo),也就会很难(nán)对自己的伴侣敞开(kāi)心扉,分享自己的(de)感觉(jué)和(hé)想法。

  因为他们总是(shì)担心心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗,一旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子,就(jiù)会(huì)失去(qù)对(duì)方的尊重和爱。

  另一个(gè)极(jí)端(duān)的可能是,他们也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣,希望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

  早年的(de)情感(gǎn)会决定你(nǐ)的(de)言语(yǔ),言(yán)语(yǔ)会(huì)决定你的社会性,社(shè)会(huì)性就是(shì)社(shè)会交往的能(néng)力,而社会性,又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

  当你尚不具备判断能力(lì)时,你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

  不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生(shēng)观、价值(zhí)观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng),而(ér)且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

  良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和(hé)财力为个人的长进提供了(le)较(jiào)好的基础和条件,如(rú)果你有幸生在这(zhè)样的家庭里(lǐ)面,是值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

  原生(shēng)家庭(tíng)对你的影响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比(bǐ):如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大,那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之,如(rú)果你个体独立(lì)的力(lì)量越小,那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

  1、缺爱

  缺爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型(xíng)和情感混乱型。

  情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少,容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱,觉得(dé)自己不配(pèi)被爱,渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

  情感虐(nüè)待型(xíng)指的(de)是孩子(zi)的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子,这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否(fǒu)定,对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意(yì),发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型。

  情(qíng)感混乱型指的是(shì)父母自身有(yǒu)严(yán)重的心理(lǐ)问题,情绪不稳定(dìng),常(cháng)常(cháng)给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤,事后又极力弥补或者道歉。

  容(róng)易(yì)让孩子辨别不出好坏(huài)情绪,发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混乱型。

  2、指(zhǐ)责

  经常指责别人的人(rén),往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足(zú),并且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受,都归结给对方。

  面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人,他人的感受(shòu)会(huì)非(fēi)常糟糕,就像一无是处的(de)人,不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足(zú)这(zhè)类人的要求。

  指(zhǐ)责(zé)是一个代际传承的问题(tí),喜欢(huān)指责别人(rén)的人,往(wǎng)往有个(gè)喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父母,在他们的父母看来,他们没有优(yōu)点,不应该犯错,在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大(dà)。

  因此,他们(men)非但不(bù)会变得宽容理解,反(fǎn)而会内化他(tā)们的父(fù)母的(de)形象,在(zài)内心塑造(zào)一个(gè)无(wú)比(bǐ)严厉的批(pī)评者,对自己和对他人都十分挑剔。

  被指责长大的人活成了他们父母的模样,用指责(zé)来诱(yòu)导他(tā)人,来验证(zhèng)早年(nián)经验的(de)正确(què)性(xìng)。

  如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关系,就不能受其潜意识(shí)诱导,而(ér)要(yào)在他每一次指(zhǐ)责的(de)时(shí)候(hòu)肯定他(tā)。

  3、控制

  双方(fāng)的关系(xì)越亲密(mì),就越容易发(fā)生情感操控的(de)情况。

  全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的(de)书《情感操纵》中,认为亲密(mì)关系中的情感操(cāo)纵,指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器,支配(pèi)、胁(xié)迫他人(rén),从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

  电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便(biàn)可(kě)以体现这一点,宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话(huà)就是:英子,你可是妈(mā)的一切呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了,还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边(biān)界的(de)情感关系,会让人变得窒息,英子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

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1、你身上的所(suǒ)有特质,一定在某个时(shí)候(hòu)帮过你

无论(lùn)是你的谨慎、焦(jiāo)虑、共情能(néng)力、观察能力、适(shì)应能力等(děng)等。

  缺爱(ài)的孩(hái)子,经历的童(tóng)年(nián)肯定(dìng)有特别不容易(yì)的一面,但也有特别强大的一面。

  如(rú)果你(nǐ)小时候很孤单,少有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

  那(nà)你(nǐ)为了(le)活(huó)下来,往往会更加独立,有超过同龄(líng)人的(de)生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父母(mǔ)情绪(xù)比较暴(bào)躁,那你为了家庭(tíng)和睦,让(ràng)父母少(shǎo)生(shēng)气(qì),就会(huì)不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力,时间长了就像有情绪读心术一样,能准确把握别(bié)人此时此刻(kè)的情绪,更知道别人想听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带,那你(nǐ)就会练就很强的(de)适(shì)应(yīng)能力,甭(béng)管跟谁都能(néng)相(xiāng)处,不怕(pà)陌生的环境。

  苦涩的背后,你也被赋予了(le)特殊(shū)力量(liàng)。

  这些力量在你的过去帮助过你,在未来依然会在某个(gè)角度帮助(zhù)你。

  你该做的不是嫌弃它们,而是感谢它(tā)们,拥抱它们,善用它们。

  它们其实早就成为了你的一部分。

  经历了种种苦涩后,你值得被(bèi)爱,你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

2、让(ràng)成年的(de)你,重新抚养内心里那个孤独的内在小孩长大

你想要(yào)自愈,意味着你已经(jīng)意识到自己(jǐ)心里有需要(yào)被(bèi)疗愈的(de)地方。

  而那个地方藏着(zhe)的,其实就是你内(nèi)心深处(chù)那个弱小的孩(hái)子。

  这个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

  曾经,那是个无助的(de)孩(hái)子,但现在,这(zhè)个(gè)孩子(zi)有了依靠。

  那个(gè)依靠,就是如今成(chéng)年的你。

  你可(kě)以重新接纳(nà)他,给(gěi)他无条(tiáo)件的爱,把他抚养长大。

  当(dāng)你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长(zhǎng)了,觉醒了,放开了,不再恐惧了,再加上帮助过(guò)你的特质(zhì)加持(chí),你甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子(zi),更加(jiā)有力量(liàng)。

  尼(ní)采(cǎi)曾(céng)说:杀不死我的(de),会使我更强大。

  大成(chéng)就者,往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

  你经历过的伤痛,不(bù)只是伤痛,更是(shì)潜在的(de)能量(liàng)。

  接(jiē)纳真实的自己,善用(yòng)你(nǐ)特(tè)殊(shū)经历赋予你的特质,发挥(huī)出更大的潜能。

3、用该(gāi)怎么做代替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们(men):大多数人认为(wèi)爱仅仅是一种(zhǒng)心神(shén)荡漾的(de)情(qíng)感,体验爱全靠偶然并且只有幸运才(cái)能坠入爱的(de)情网。

  他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题,而不(bù)是去爱(ài)和(hé)有没有能力去爱的问题。

  但(dàn)是,爱其实是一门(mén)艺(yì)术,需要(yào)人们(men)有相(xiāng)关的(de)知识(shí)并付出相应(yīng)的努力(lì)。

  非安全(quán)型人格其实,是(shì)没有爱的能力(lì)的,因(yīn)为缺爱,他们在(zài)两性关系中,更多的是索取。

  依据艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理(lǐ)论,其(qí)实爱的(de)能力(lì),应该(gāi)是有勇气(qì)不计回(huí)报(bào)的(de)去爱一个人(rén),全心(xīn)全(quán)意的为(wèi)对方好。

  在爱的过程中,促使我们成长,让我(wǒ)们得到幸福。

  在我们(men)年幼的时(shí)候,如果你感觉(jué)到(dào)被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

  长(zhǎng)大(dà)之后,你需要有意识的知(zhī)道(dào),你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作,保证(zhèng)你的生活。

  你爱着你的(de)母亲,其实就更不应该(gāi)去记恨她那么久,那么多年。

  你需要与自己和解,你欠你母亲一(yī)句原(yuán)谅。

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