大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学习常识全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词的广(guǎng)度(dù)，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。