校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学(xué)校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在(zài)实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即(jí)在(zài)网志或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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