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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然(r姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么án)画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局(jú)部组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的(de)色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(x姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么iē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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