幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人00; line-height: 24px;'>对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画(huà)片(piàn)人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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