怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可(kě)能会(huì)实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方(fāng)面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　 学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世(shì)界性(xìng)的护理人(rén)才(cái)资源的(de)短缺，给我国(guó)护理人员创造(zào)了更多(duō)迈出国门、迈向国际市场就(jiù)业的机会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理职业一直是(shì)国际上(shàng)地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之(zhī)一。

　　 如护士在(zài)美国平均年薪达5万美元，而(ér)美(měi)国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或获得升(shēng)迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士的资(zī)格(gé)，等于(yú)拿到了通向英联邦国家工(gōng)作(zuò)的(de)“绿卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等西方发达(dá)国(guó)家对护士均有许多(duō)优惠的政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和(hé)流(liú)畅的国际(jì)交(jiāo)流语言的护士在国际上就业、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自(zì)己和(hé)别人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可(kě)以有一(yī)份自食(shí)其力(lì)，收入稳定和(hé)饿不死自己的(de)工(gōng)作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干(gàn)什(shén)么干什(shén)么

　　 可以学会(huì)夜间(jiān)值班也(yě)不害怕，反而觉得是四(sì)周安静，便于思考的好时机

　　 可以在(zài)不断的考核和检查(chá)中磨(mó)练(liàn)自己，使(shǐ)自己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的(de)人际关系，在和患者和家属的谈(tán)话中学(xué)会(huì)口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中锻炼(liàn)身体，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四肢(zhī)发达，健壮有(yǒu)力

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