怎(zěn)样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理(lǐ)教育是青春(chūn)的女(nǚ)孩子心理格外敏感(gǎn)，该怎么给她们进行(xíng)心理疏导呢(ne)？青春期女孩怎么进行心理疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个人都(dōu)巴望得(dé)到他人(rén)的必定(dìng)的(de)。

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怎样给(gěi)青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春(chūn)期(qī)女孩(hái)进行(xíng)心理(lǐ)教(jiào)育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人(rén)都巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换(huàn)个视点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生(shēng)的业余生活(huó)

　　教(jiào)师(shī)可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰(fēng)富(fù)学生的课(kè)余生(shēng)活，从而(ér)转(zhuǎn)移注意(yì)力(lì)，使学生把精力用到(dào)其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性(xìng)朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和(hé)人格魅力(lì)，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是(shì)一(yī)个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好自己的心(xīn)情(qíng)，不要对孩子乱发(fā)脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲(chōng)动时(shí)期，主(zhǔ)动学习一些关于性方面(miàn)的知(zhī)识，正确明白(bái)认清正视这个问题。

　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一(yī)个发育(yù)重要(yào)时期(qī)，各种生(shēng)理，心理都(dōu)在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣，防止滋(zī)生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更好的度(dù)过青春期。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青春期，在青春期(qī)的时候我(wǒ)们(men)会想很多东西，女(nǚ)孩更(gèng)是(shì)如(rú)此(cǐ)，家(jiā)长一定要做(zuò)好(hǎo)孩子的心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导，把孩(hái)子引向正途。

　　那(nà)么接下来我带大家一起详(xiáng)细了解(jiě)下青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他人的(de)必定(dìng)。

　　家长要多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要(yào)过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余(yú)生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打(dǎ)篮球(qiú)、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和(hé)自然(rán)环境对孩子起着(zhe)耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家(jiā)长在处理人与人(rén)勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝;'>勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝之(zhī)间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维(wéi)质(zhì)量和人(rén)格魅力，形成(chéng)杰出的(de)家庭空气(qì)。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一(yī)个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些关于性方(fāng)面(miàn)的(de)知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心理(lǐ)都(dōu)在发(fā)生(shēng)改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)度(dù)过(guò)青春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多(duō)元化(huà)的(de)社会(huì)。

　　人们的思想品质参差不齐，特(tè)别是一小部(bù)分(fēn)人为追逐(zhú)名利，不择手段，对思想(xiǎng)处(chù)于转形(xíng)时期的(de)`孩(hái)子产生不小的(de)影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父母，道德要从自己做起，自(zì)觉抵制(zhì)一些不(bù)良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会道(dào)德相偏(piān)离时，应苦(kǔ)口婆心的指出其后果及危害性(xìng)，将孩(hái)子(zi)引到正确的轨道上来(lái)，同时激励孩(hái)子(zi)树(shù)立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都(dōu)望子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩子(zi)家(jiā)长(zhǎng)要一身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造一个(gè)良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家长(zhǎng)是孩子的(de)第一个老师，学习型(xíng)的家(jiā)长一定(dìng)能进(jìn)行(xíng)教育(yù)出一(yī)个爱(ài)学(xué)习的孩(hái)子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己都不能(néng)管住自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网、打牌等，要(yào)想(xiǎng)处于多(duō)动期的孩子(zi)静下来看书做作业，恐怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接(jiē)纳自(zì)己(jǐ)的生理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征(zhēng)。

　　另(lìng)外(wài)，孩子的脑和(hé)神经逐渐发育，情绪(xù)易波动，感情十分脆弱，此(cǐ)时需要家(jiā)长和老师配合，适时(shí)引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的(de)心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思维(wéi)的独立性和批(pī)判(pàn)性(xìng)显著发展起来，但能力不强，仍带(dài)有片面(miàn)性和表(biǎo)面性(xìng)。

　　开(kāi)始意识到(dào)两性关(guān)雹此谨(jǐn)系，萌发着(zhe)性(xìng)爱和恋(liàn)爱(ài)的需求；人际关(guān)系逐(zhú)渐(jiàn)频繁(fán)，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一(yī)致的朋友，但(dàn)不善于把感情与理(lǐ)智结合起(qǐ)来。

　　这就(jiù)需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家长要经(jīng)常(cháng)与孩(hái)子(zi)沟通(tōng)思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子(zi)的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的(de)孩(hái)子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩(hái)子会产生逆反(fǎn)心理。

　　父母不要(yào)源基一看到孩(hái)子们有(yǒu)独(dú)立(lì)意识(shí)的迹象便极力压制，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就(jiù)会导致孩子步入(rù)歧(qí)途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子(zi)们就越会坚持己见；父母若强行压(yā)制，不但没(méi)有成(chéng)效(xiào)，还会适(shì)得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个健康(kāng)的(de)体(tǐ)魄。

　　现在不少家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文化知识的学习(xí)，对孩(hái)子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱负也因心有余而力(lì)不足而难(nán)以达到。

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