提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个(gè)非常(cháng)轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只有4岁(善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思suì)半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩(hái)子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易(yì)出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子一起来(lái)进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意(yì)识记忆(yì)是(shì)非常好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个事(shì)物。善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思>

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活动(dòng)和(hé)日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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