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　　天哲教育

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教育科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月，香港天(tiān)哲(zhé)国际教育集团成员，总部设(shè)在广(guǎng)州，目前在深(shēn)圳（深圳竞哲(zhé)文化发(fā)展有限公(gōng)司）设有分公(gōng)司，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的(de)线上上(shàng)课模式，北京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在家上课(kè)，效果一样好，可(kě)以让孩子足(zú)不(bù)出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导(dǎo)”双师在线教育平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂(táng)测试、语音测评、及时答疑、课(kè)程(chéng)回放、习(xí)题批改、错题(tí)订正，大幅提升(shēng)学(x印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有ué)习效(xiào)果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效果更多的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的(de)话有很多的(de)名师的课程，只(zhǐ)要(yào)我们能够耐(nài)下心来学习都是一样的。

　　因此先不用(yòng)管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的(de)是你靠不(bù)靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习的人，而且有很(hěn)好的方式，你应该不需要辅导(dǎo)，可是需(xū)要辅(fǔ)导往往是那(nà)些(xiē)，自律性不高，学(xué)习能(néng)力不强的人，而这(zhè)个(gè)过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须(xū)熬得住，才能获得分(fēn)数上的(de)提高。

　　因此所有的辅导最关(guān)键的(de)是(shì)辅导对象本身有(yǒu)没有一个能(néng)动性(xìng)，如(rú)果他有，再加上这些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有(yǒu)一些肯定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行(xíng)这(zhè)样的(de)一对一辅导，应该去找一(yī)些正规的网站。

网上(shàng)补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网、新东方在线(xiàn)、精华网校都(dōu)是比(bǐ)较(jiào)有(yǒ印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有u)名的机构。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年初，由北(běi)京(jīng)简单科技有限(xiàn)公(gōng)司(sī)创办。

　　简单学习网依(yī)托北(běi)京大学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在(zài)线中小学网络(luò)课堂为同学们提供(gōng)中小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学(xué)各年级知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校(xiào)、精(jīng)华在线是北京(jīng)天(tiān)地(dì)精(jīng)华教(jiào)育科技有限公司于(yú)2003年成(chéng)立的在线教(jiào)育品牌，结(jié)合精华学校强大的师资和教研(yán)力(lì)量，为您提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化(huà)辅导方案，针(zhēn)对(duì)性(xìng)强，巩固基础，避(bì)免偏科！

　　网课的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受时间和空间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以(yǐ)学习，提升了学(xué)习(xí)效率；网课(kè)可以使得教(jiào)育资源不平等问题得到解决，教育资源共享(xiǎng)使得所有学生都能(néng)碧(bì)猛享受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以(yǐ)利(lì)用计(jì)算机(jī)人(rén)工智(zhì)能方便，针对学生的提(tí)问问题以及错误率，可(kě)以(yǐ)对每一个(gè)学生的学习情况进行分析，有针(zhēn)对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏(huài)处<印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有/p>

　　师生不能良好的互动,缺(quē)乏互动或(huò)者凳渗互动不及时；教师(shī)对学生的(de)管控力(lì)度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况(kuàng)比较严(yán)重；学习氛围相对(duì)较差(chà)，没有比较就觉得自己(jǐ)做的(de)非常好；学生的自制力要求较高，自(zì)制力不高就会各(gè)种各样的(de)学习状态(tài)。

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